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《中国教师》
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2021年2期
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自主性建构游戏中教师的有效介入
自主性建构游戏中教师的有效介入
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摘要
摘要:游戏是幼儿的天性,可以说没有游戏幼儿就没有发展。自主性游戏顺应了幼儿的发展天性,对幼儿各方面能力的发展具有重要价值。目前相当多的教师对于幼儿游戏的介入意识不足,教师通常专注于教学目标完成与否,或者完成程度。本文结合教学实际,以建构区的自主性游戏为例对此进行简要论述。
DOI
wjvopo7q47/5137526
作者
蔡紫琪
机构地区
宿州市埇桥区第一幼儿园 234000
出处
《中国教师》
2021年02期
关键词
自主性游戏 教师介入
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年02期
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