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小学数学教学中如何优化小组合作学习

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摘要摘要：在传统小学数学教学中，教师习惯用“一言堂”模式向学生传授概念、公式、运算等方面的知识，学生的学习方法以独立式学习为主，呈现出单一化特征，只注重书面知识，数学应用能力不佳，师生之间以及学生之间的互动不足，长此以往，必然会影响学生的学习兴趣和整体教学质量。而采用小组合作学习方法能克服这些不足，突破传统教学模式的局限性，增强小学数学教学活力，辅助学生提高学习效率和数学素养，培养学生的合作能力，营造和谐的班风班貌，促进小学数学教学的良好发展。

DOI zdlvwexm4l/5137316

作者黄志梅

机构地区江西省赣州市寻乌县留车镇芳田片小 342205

出处《中国教师》 2021年02期

关键词小学数学小组合作应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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