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初中化学概念教学的策略探讨

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摘要摘要：概念教学是初中教学当中较为重要的内容之一，针对初中化学教学工作来说，化学教师需要引导学生进行多方位的思考，多角度的完成知识阅读和理解，更好的让学生能够了解到化学概念的内涵。对于化学知识的学习来说，学生只有对化学概念都进行充分的了解才能够对其进行更好的使用，只有如此才能够让学生对化学学习产生兴趣。因此在目前的知识教学过程中，教师要让学生对化学知识产生兴趣，更好的提高学生的学习成绩，并且考虑教学活动的实际存在意义，具体教学过程中教师要融合教学实践，充分的开展各种教育活动，让学生在活动中理解各种内容，全面的保证化学教学质量的进一步提升。　

DOI 34go0228d9/5132307

作者王静

机构地区乌鲁木齐市第五十九中学

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词初中化学概念教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）