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走出孤独，拥抱未来——浅谈如何引导中学生走出交往雷区

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摘要摘要：父母的不理解、教师的不重视和同学的疏远，让中学生背上了沉重的负担，致使他们存在着人际交往、与他人沟通方面的心理障碍。须及时发现学生情绪的变化，换位思考，有针对性进行心理疏导，反复、多次地耐心做工作，让学生在“触礁”的人际关系中走出来。

DOI pd5g39k2j7/5126447

作者梁瑞中

机构地区广东省茂名市电白区罗坑中学 525431

出处《教学与研究》 2020年35期

关键词发展自我评价理解自信

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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