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小学语文低年级教学中培养学生阅读能力的探究

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摘要摘要：一二年级的小学生刚刚告别幼儿园，进入小学阶段。在幼儿园阶段，孩子接受的阅读物多为童话故事等浅显简单的读物；到了小学，阅读开始向逐渐向深度化发展，本文着重探讨了小学语文教师如何在教学中培养一二年级小学生的阅读能力，从课堂教学与课外拓展两方面入手，加强学生的阅读能力。

DOI pj0v6k1vdy/5117799

作者刘玲玲

机构地区山东省威海市文登区三里河小学 264400

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词情景融入学习小组课外阅读读书笔记

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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