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浅谈小学六年级英语教学的策略

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摘要摘要:小学英语课堂教学策略的研究一直是义务课堂教学研究的重要考虑因素。小学六年级正处于从小学到初中的过渡时期。学习各种科目，尤其是英语，这对学生来说是非常重要的。尽管在此期间学生的英语基础有所提高，但自从进入高中以来，他们的成绩有所下降，这使许多老师和学生感到无能为力。在新的课程改革下，小学六年级英语教学应注重方法和策略，通过创新的教学方法不断提高六年级英语的质量，以达到有效的英语教学目标。

DOI zdlvr5qm4l/5116916

作者董娅芳

机构地区邯郸市永年区第二实验学校

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学六年级英语教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）