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运用综合性策略设计,优化小学生数学学习水平
运用综合性策略设计,优化小学生数学学习水平
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摘要
摘要:小学阶段的数学知识教学中,应有教师在教学过程中重点分析数学学科性质,以及当前学生的综合学习需要,设计相关的教学内容和策略,使之能够帮助学生更好地强化自身数学知识水平。因此,教师为学生们讲解小学数学知识内容时,应当按照“新课改”教学思想的相关要求,围绕学生们的具体学习需要展开设计,使之能够更好地强化学生对数学知识的综合理解。基于教师设计的综合教法引导,可以使学生的数学知识水平得到显著提升。
DOI
odwn1q6ydk/5116832
作者
徐效美
机构地区
山东省东营市河口区河安小学
出处
《中小学教育》
2021年2期
关键词
小学数学
综合教学
策略设计
学习优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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