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小学数学"角的度量"教学策略的探讨

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摘要摘要：由于受学生年龄、个人兴趣爱好以及自身学习习惯的影响，在小学教学过程当中，学生已经对传统的教学模式产生了厌倦。与此同时，不同学生对所学的知识存在一定的偏差。本文将以对“角的度量”为实例，重点介绍小学数学的相关教学策略，进而有利于学生能够快速掌握角度的相关知识点。

DOI lj106on14v/5116444

作者魏武娟

机构地区西安高新区第四十六小学起良分校 710404

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词角的度量策略小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）