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小学数学"角的度量"教学策略的探讨
小学数学"角的度量"教学策略的探讨
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摘要
摘要:由于受学生年龄、个人兴趣爱好以及自身学习习惯的影响,在小学教学过程当中,学生已经对传统的教学模式产生了厌倦。与此同时,不同学生对所学的知识存在一定的偏差。本文将以对“角的度量”为实例,重点介绍小学数学的相关教学策略,进而有利于学生能够快速掌握角度的相关知识点。
DOI
lj106on14v/5116444
作者
魏武娟
机构地区
西安高新区第四十六小学起良分校 710404
出处
《教育学文摘》
2021年2期
关键词
角的度量
策略
小学数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年2期
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