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体态律动应用在小学音乐教学中的对策

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摘要摘要：随着素质教育的积极推行，音乐课程在小学教育中占据着越来越重要的地位，强调教师采用多元化的教学思路，引导学生主动感知与体会音乐的节奏、旋律、情感，以此培养学生的音乐素养。体态律动是小学音乐教学的重中之重，教师实施体态律动教学，能够点燃学生的音乐激情，帮助学生用肢体语言来学习、感受、表达音乐，获得体验能力和感知能力的发展。

DOI g4qgywwrd8/5111872

作者曹国敏

机构地区山东省滨州市惠民县皂户李镇中心小学 251717

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词小学音乐体态律动应用对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）