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“和乐课堂”导引下小学生线造型能力培养的探究

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摘要【摘要】结合“和乐课堂，五趣课道” 的教学模式，结合小学生的年龄特点开展不同的活动，通过兴趣引入，探究感知，动手活动，评价展示，展望拓展五个课堂教学环节，在教学实践中提高小学生的线造型能力。

DOI kd2y8lqpj6/5105486

作者王云

机构地区河南省新郑市实验小学 451150

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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