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浅谈小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略

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摘要摘要：阅读是语文学习中的重要组成部分，尤其是小学阶段的语文阅读的学习，对提高学生的理解能力，表达能力及写作能力等都有非常重要的积极作用。为了有效引导学生在阅读中学会写作，对学习过的知识进行灵活运用，提出了“读写结合”的教学方法。本文就小学阶段语文阅读教学中“读写结合”教学指导提出几点策略。

DOI 54yem773j0/5095052

作者陈梅

机构地区青海省西宁市城中区红星小学 810000

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词小学语文阅读教学读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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