摘要
摘要：无论是《指南》还是《纲要》都非常重视幼儿语言的发展，并指出幼儿时期是语言发展，尤其是口语发展的重要时期。所以在幼儿园课程实施的过程中，我们应该遵循幼儿语言发展的规律，抓住这个关键期培养幼儿的语言表达能力，特别是要增强课程的趣味性，以激发幼儿语言表达的兴趣。幼儿园课程的实施要以游戏为基本活动，而游戏正是幼儿最为喜爱的一种形式，因此，我们可以设计游戏化的语言教育教学活动，让孩子们在游戏中学习语言知识、运用语言，从而在了无痕迹中提升其语言能力。特别是在游戏的氛围影响下，幼儿能够积极主动地进行语言交往，体会语言互动交流的乐趣。为此，在教学实践中，我们设计了丰富多彩的表演游戏，引导幼儿进行语言表达，形成了想说、敢说、乐说的语言环境氛围，有效促进了幼儿语言发展，对此本文进行了分析与探讨。
出版日期
2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
