体验式教学对英语学困生介词教学的启示

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摘要 摘要:“体验学习”是作为一个学习过程,而不是结果,在体验的过程中,它是强调以学生为中心的课堂活动。在语法中的介词教学需要学生能够扎实的掌握其使用规则以及其所代表的意思。所以本文从情景体验和合作体验为基础教授介词的用法及含义,使学生更熟练的掌握该项语法知识。
作者 汤傲
出处 《中国教师》 2020年15期
出版日期 2021年03月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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