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《中国教师》
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2020年15期
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传统音乐引入小学音乐课堂的策略分析
传统音乐引入小学音乐课堂的策略分析
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摘要
摘要:传统音乐蕴涵着丰富的文化知识,因此,在小学音乐课堂上教师应注重弘扬传统音乐,从而在讲解课程内容的同时,引导学生赏析传统音乐的曲目,让学生在赏析过程中深入理解传统音乐蕴涵的音乐知识、文化知识,由此增强学生文化底蕴,以及陶冶学生情操。此外,在教学中,教师还可以结合传统音乐提问、根据传统音乐开展教学活动,如此一来,学生能够充分了解传统音乐蕴涵的乐理知识、文化知识,且在了解的基础上,学生积累很多音乐知识。
DOI
kd2ylk9xj6/5086086
作者
周芳
机构地区
滨州市滨城区玉龙湖小学256600
出处
《中国教师》
2020年15期
关键词
小学
音乐
传统音乐
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年15期
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