首页 > 《中国教师》 > 2020年15期 > 高中化学课堂导入策略的探索

高中化学课堂导入策略的探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革教育理念的落实，广大教师正在对提高课堂教学的质量进行深入的探究，也提出了一些十分有效的教学手段，尤其是对课堂导入手段的开发和使用，更是取得了极大的进步，让课堂教学变得更加灵活、多变，富有生机。在高中化学教学过程中，教师要站在促进学生合作能力、实践能力、学习兴趣、思维方式等基础素养得到全面培养的基础之上去展开教学活动，优化学生的化学学习经历，让学生可以更加高效地接受化学知识，理解化学文化所蕴含着的思想方法，从而提升教学的效益，最终落实对学生化学核心素养的培养。

DOI 7dm0832yjn/5085978

作者刘娟

机构地区四川省平昌县第二中学 635400

出处《中国教师》 2020年15期

关键词高中化学课堂导入教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1唐琳. 高中化学课堂导入艺术探索.教育学,2015-11.
2王璐,席姗. 高中化学课堂有效导入策略建构.教育学,2022-08.
3◆黎清明. 浅谈高中化学课堂导入.教育学,2013-04.
4努尔妮萨古丽·奥布力. 高中化学课堂导入探究.教育学,2022-10.
5汪学武. 高中化学课堂导入探究.教育学,2022-08.
6黎笑. 高中化学课堂导入探究.教育学,2023-04.
7李艳霞. 浅谈高中化学课堂实验导入.教育学,2011-03.
8韩新爱. 浅谈高中化学课堂导入法.教育学,2011-02.
9魏秀美. 浅析高中化学课堂导入技巧.教育学,2016-09.
10李鹏. 高中化学课堂导入方法谈.教育学,2019-03.

来源期刊

中国教师

2020年15期

高中化学课堂导入策略的探索

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中化学课堂导入策略的探索

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多