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高三数学“拆—析—合—变”例题教学设计与研究

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摘要摘要：高三数学例题教学如何进行、如何设计一直以来都是一线数学教师所面临的一大问题，在学生核心素养要求下，原有的课堂教学要从学会转变为会学，对教学、学习的难度也越来越大。本文主要分析了高三数学“拆—析—合—变”例题教学设计模式，指出了高三数学例题的特点以及存在的问题，同时进行了例题的指导教学分析，希望能够具有一定的借鉴意义。

DOI ojz6om1nd5/5081170

作者刘伟

机构地区广东省湛江市遂溪县第三中学 524399

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词高三数学例题教学高考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）