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小学歌唱教学情感性体验的运用与研究

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摘要【内容摘要】歌唱是一门表达艺术，情感运用在其中起着非常重要的作用。运用好情感，歌唱教学就会事半功倍，深入人心。本文罗列了当下小学音乐歌唱教学情感运用中存在的一些问题，探寻歌唱教学的有效之策，巧妙的通过“以语导情”“以听酝情”“以词渲情”“以评升情”等四个方面的探究，给歌曲教学注入鲜活之力，从而激发学生学习歌曲的热情，引导他们更好的歌唱，引领美的思想，使得歌曲教学更富实效。

DOI 5jo786o3dv/5075760

作者朱晓君

机构地区浙江省杭州市萧山区金山小学 311200

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词歌唱教学情感性运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）