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微课模式下的小学数学教学实践探讨

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摘要摘要：信息技术的飞速发展对传统的教学方式产生了深远的影响，小学数学也面临着挑战和机遇。作为一种源于信息技术的新型教学模式，微课程不仅可以增加

DOI 0dpmn6mxd2/5062269

作者容驰

机构地区广西壮族自治区钦州市第十一小学，广西钦州535000

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词信息技术小学数学微课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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