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特殊教育资源中心工作模式初探

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摘要摘要：巴南区资源中心是适应时代需要而萌芽、依《特殊教育提升计划》不断完善，形成了可操作、易复制、便于推广的六个模式，“管理细、覆盖广、专家全、经费足、工作实、考核广”，为区域内残障学生提供有效的随班就读。

DOI rj88e5rkj0/5039382

作者刘星蒋家强

机构地区巴南区特殊教育学校

出处《中国教师》 2020年31期

关键词资源中心随班就读工作模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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