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记叙文写作教学中形象思维训练的研究
记叙文写作教学中形象思维训练的研究
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摘要
摘要:写作无异于是学生一场心理过程的呈现,本质上也是思维能力的体现。质量好的写作是需要学生充分地调动自己的思维能力,运用文字将自己的心理活动细致地描写出来,记叙文写作同样如此。本文重点对记叙文写作中的形象思维训练进行了研究,旨在能够更好地提升学生的记叙文写作能力。
DOI
n4997lmq4y/5031235
作者
王海莹
机构地区
广东省清远市清城区清城中学 广东 清远 511500
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
写作
记叙文
形象思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年30期
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