摘要
摘要:本国教育行业持续不断的改革,不仅对于老师的教授和同学们的学习提出了全新的要求,同样也需要老师在教授的过程中重视教学手段的挑选,重视同学们创新技能的培养和提升,继而培养成为国家需要的人材。高中化学就是高中生所要学习的其中一门课程,能够有效的提升同学们的逻辑思维技能以及理解技能,让同学们能够充分的体会到实际生活中存在的现象。全文着重探讨了在培养和提升高中生化学创新技能中存在的弊端以及相应的处理策略,仅供参考。
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)