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激励性原则在小学音乐教学中的运用

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摘要摘要：在小学音乐教学之中，激励性原则在音乐教学的占比较大，而小学生们对此不是太能增强学生的音乐乐观运用能力，从而会影响学生们的音乐专业素质。本文就对小学音乐如何加强综合实践激励性原则的运用，创新小学音乐综合教学，进而提升学生的综合实践运用能力做出探讨。

DOI 5jo7xwm6dv/5026036

作者熊林琼

机构地区湖南省永州市东安县白牙市镇第三小学

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词小学音乐教学综合实践激励性原则在教学中的问题激励性原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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