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论核心素养下中学班级自主管理的创新策略

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摘要摘要：对于初中生而言，在学校学习的过程中，他们不仅要获得大量的基础知识和科学文化，还要从有效的自我管理中获得能力的提升及良好行为习惯的养成。尤其是在当下核心素养教育指导下的中学生，更需要在获得知识的基础上，实现能力的有效拓展。班主任在引导学生形成自主管理意识的过程中，既需要培养学生的行为习惯，也需要给予学生一定的自主权，同时引导学生在独立完成任务和与同学交流的过程中，进一步感悟自主管理的意义和价值，从而提高管理效率。

DOI g4qg5pw9d8/5024900

作者郭华丽1，张宝山2

机构地区 1湖北省襄阳事南漳县徐庶学校 441500，2湖北襄阳南漳二中 441500

出处《中国教师》 2020年30期

关键词论核心素养下中学班级自主管理创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）