摘要
摘要：随着我国教学改革的不断落实与发展，对于小学生的核心素养要求越来越高。语文教师应当发挥自己在教学过程中的引导性作用，帮助学生提升阅读文章的效率，让学生能够在教师的指导下感受到学习语文阅读的乐趣。语文教师在开展教学活动时应当注重以学生为教学主体，让他们能够意识到学习是自己的事情。对学生进行正确的引导，帮助他们认清在语文阅读过程中存在的问题，提高学生的阅读质量和效率。语文教师应当给予学生更多的思考时间和探究时间，让学生能够理清学习语文阅读的思路，帮助学生形成良好的阅读思维。语文教师应当通过各种渠道，采用不同的教学手段应用在教学过程，有助于提升学生的语文阅读水准。
出版日期
2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
