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学前教育手工课程设计与实践

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摘要摘要：本文旨在从设计教育目标，设计教育内容和项目，设计教育模式，选择教学方法和评价教育效果等方面解决幼儿教育专业的教学瓶颈，提高幼儿教育专业课程的教学效果。

DOI odwnkx93dk/5012656

作者郭龙利

机构地区宁夏回族自治区中卫市沙坡头区永康镇丰台小学755000

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词学前教育手工课程实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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