摘要
摘要:作文教学是初中阶段语文教学过程中比较重要的一个部分,通过教学作文,可以提高学生的创造力和文学素养。需要注意的是,作文写作是一个会充分发挥学生思想和能动性的过程,不同程度的学生在进行作文写作时表现出来的能力和风格都是不一样的。在此背景下,就要求教师需要针对不同程度的中学生进行更加细致化的指导。为了正式学生的个体差异,教师在进行作文教学时,可以采取分层教学,本文将围绕在初中语文教学阶段开展作文分层教学展开策略讨论。
出版日期
2021年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)