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探讨营养健康教育在高中生物教学中的渗透

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摘要摘要：高中生物新课程标准强调，学习是一个积极建构知识、发展能力、形成正确情感、态度和价值观的过程。注重创设学习情境，激发探究欲望，有计划、有步骤地培养学生的科学方法、能力和态度。因此，在生物教学中，必须注重培养学生的自主学习品质和道德品质；以人为本，树立正确的学生观，建立良好的师生关系，营造宽松和谐的教学环境；鼓励学生在课堂教学中培养学生的创新人格。

DOI 54yeye83j0/4999628

作者熊昕

机构地区石家庄二中实验学校河北省石家庄市 050081

出处《健康世界》 2020年22期

关键词新课程改革学习习惯营养教学高中

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2021年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）