摘要
摘要： 随着教学改革的深入和发展，教学目的与教学要求的改变，教师应当以学生为主体，鼓励学生参与到教学活动中，利用现代化技术，结合教材内容和学生的学习状况、接受能力等，提升教学质量。初中化学课程也不例外，基于化学知识的理解难度，利用微课这种新型教学模式，可以是学习变得直观、容易，不再晦涩难懂，极大地吸引了学生的注意力，提升了学生的化学学习乐趣；在课堂教学中应用微课，能够将教学中重难点以视频的形式对学生教学，并取得良好的教学效果。本文主要是对初中化学教学中的微课如何设计以及应用进行探讨和分析，足以达到激发学生的学习兴趣，可以提高学生化学成绩，创设宽松活泼的学习环境，提升学生的观察力、独立思考的能力等综合能力。
出版日期
2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
