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微课在初中化学教学中的应用研究

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摘要摘要：学生学习化学，要学习化学中物质的结构、关系等各方面的理论知识，通过探究这些知识，能够寻找到物质之间的化学逻辑，在解决问题的时候能够举一反三，甚至能够将自己所学知识应用于实践，这样学生才算是深刻地掌握了化学知识。为了提高学生的综合素质，教师在教学的过程中，要注意引导学生自主探究，激发学生的潜力，提高学生的能力。基于此，本文章对微课在初中化学教学中的应用研究，以供相关从业人员参考。

DOI pd5p5k8mj7/4811547

作者黄凯宽

机构地区广西省百色市田林县八渡瑶族乡福达中学 533314

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词微课初中化学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）