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构筑初中语文教学高度的思辨性阅读

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摘要摘要：随着时代的发展，社会对人才的思辨能力要求越来越高。培养学生思辨能力，发展和提升学生思维是社会对人才的要求，也是语文核心素养之一，更是语文教学本身的内在需要，而整本书思辨性阅读是语文核心素养发展和提升学生思维的重要方式。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对构筑初中语文教学高度的思辨性阅读提出了一些建议，以供参考。

DOI ojnyl5514r/4993485

作者薛虎

机构地区湖北省恩施土家苗族自治州利川柏杨初级中学 445418

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词初中语文教学思辨性阅读构筑高度方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）