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小学语文童话教学的困境与对策

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摘要摘要：童话这个体裁是小学语文教育的重要组成成分，阅读童话故事可以丰富学生的想象力，培养学生的创造力，发散学生的思维，以及拓宽学生的视野。但是,在目前的童话教育中存在许多不足,许多学生在童话教学中受益不大,甚至对童话产生了误解；教师在讲解过程中也存在许多不足，使童话教学的质量不高，教学效果不明显。基于此，笔者将浅谈小学语文童话教学中存在的困境，提出策略与大家共勉。

DOI wjvo1l3w47/4988550

作者杨娟

机构地区淄川区张庄中心小学山东淄博 255176

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学语文童话教学困境对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）