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初中数学中转化学困生的方法探究
初中数学中转化学困生的方法探究
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摘要
摘要:在初中数学这门学科中,存在着很多学困生,他们往往难以跟上知识学习进度,数学学习成绩总是处在较低的水平,拉低了班级整体性的数学学习水平。初中数学教师在教学时,有必要多多关注这些学困生,设计针对性的教学策略,对学困生进行针对性的教学,使得学困生能够转化自身的知识学习情况,获得更好地发展。基于此,本文将从多方面探究初中数学中转化学困生的方法。
DOI
zdlv2w6z4l/4983488
作者
姜喜芳
机构地区
荣成市石岛实验中学 264309
出处
《中小学教育》
2020年14期
关键词
初中数学
学困生转化
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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