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PBL结合EBM模式在耳鼻喉科临床教学中的效果

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摘要【摘要】目的：观察分析PBL结合EBM模式在耳鼻喉科临床教学中的效果。方法：随机在温州医科大学的教学班的2016级临床医学专业五年制本科生中抽取八十名为研究对象，分为实验组和对照组，对照组采用PBL教学模式，实验组采用PBL结合EBM教学模式，每组四十名学生，比较实验数据得出总结性报告。结果：在诊疗方案制定成绩和各方面能力提高程度，实验组比较好。结论：在耳鼻喉科临床教学中，PBL结合EBM模式的效果好，能提高学生的临床分析能力。

DOI ojzy2rmr45/4975822

作者林文巧

机构地区平阳县人民医院浙江平阳 325400

出处《健康世界》 2020年21期

关键词 PBL EBM 耳喉鼻科临床教学

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2020年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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