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认知理论基础上学习效率的计算、论证及应用

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摘要本文依据教学的认知过程，在对学习感受、学习成绩、学习效果、学习时间、学习效率的相互关系分析的基础上，结合学习效果形成条件，给出了学习效率、标准学习效率的计算及其应用方法。同时就学习效率的定量计算及其应用进行了定性、定量论证。

DOI wjv5pmlwd7/497574

作者郭贵祥;胡连梅

机构地区不详

出处《教学研究》 2007年1期

关键词认知过程学习效率计算应用举例

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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