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基于整本书的小学语文阅读教学探索

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摘要摘要：在小学语文教学中阅读是非常重要的组成部分，通过阅读学生能够掌握语文知识，积累文学经验，同时也能够给学生带来思想和情感的熏陶，使学生的文学素养得到提高。但是小学语文教材中主要以单篇阅读为主，难以满足学生的实际阅读需求，因此新课改提出 “让学生读好书，读整本的书”的阅读要求，用整本书阅读来推动小学生的知识积累和能力培养，使学生在整本书阅读中享受阅读的乐趣，形成良好的阅读习惯。本文从小学语文课堂整本书阅读教学策略角度展开论述。

DOI ldep629zj3/4973689

作者杨丽娜

机构地区陕西省西安交通大学附属小学陕西西安710048

出处《时代教育》 2020年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）