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高中物理教学中的情境创设策略研究

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摘要摘要：随着素质教育的不断发展,必须要对高中生学习的整体素养进行提高和培养。物理是高中生的必修课,但在大多数学生眼里,物理是一门比较枯燥和抽象的学科。随着教学的发展，多种教学方式逐渐出现，而物理情境教学作为其中较为有效地教学方式被广泛使用，下面将针对高中物理情境教学的实践展开研究。

DOI g4qem3e948/4962596

作者尹明刚

机构地区成都市洛带中学四川成都 610100

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词高中物理教学情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）