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小学数学探究教学法的实践探索

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摘要摘要：对于数学学科而言，很多人都认为是比较难学习的科目，其实这都是对数学学科的传统看法。如果教师能够利用合适的教学方法，从根源教会学生如何学习数学，那么学习数学也会变得更加轻松，小学阶段的数学大多源自于生活，所以探究教学法更适合小学数学教育。

DOI zdlexmnmjl/4960988

作者刘帼红

机构地区广东省惠州市仲恺高新区潼侨镇侨冠小学

出处《中国教师》 2020年25期

关键词小学数学探究教学法教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）