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基于分级群文阅读的初中英语阅读教学方法探究

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摘要摘要：随着素质教育全面推进，初中英语教学更加侧重开展英语阅读教学，注重培养学生阅读能力，为了提高阅读教学质量教师可以采用分级群文阅读策略，这样能够让不同学习能力和学习水平的学生获得共同的发展，从而有效的解决班级两极分化的现象，进而提升整个英语阅读教学的效率和质量。本文结合个人教学经验就分级群文阅读在初中英语阅读教学中具体实施策略进行分析。

DOI rdxvnm1k4l/4960173

作者诸冬梅

机构地区四川省凉山州德昌中学北校区四川省凉山州 615500

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词分级群文阅读初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）