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历史微故事在初中历史教学中的运用
历史微故事在初中历史教学中的运用
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摘要
摘要：本文围绕初中年级段历史教学展开探析，分析探讨历史微故事在此方面的运用情况。历史微故事篇幅短、趣味性强将其合理应用与历史课堂是教学质效提升的有效途径。文章从课堂导入环节、授课环节、收尾环节等多个方面，结合具体的案例阐述具体的运用策略，力求借微故事之力提升课堂趣味性，进而提升课堂实效性，打造高品质历史课堂。
DOI
pd5po0zgj7/4958223
作者
张友华
机构地区
湖北十堰市郧西县思源实验学校 湖北 十堰 442600
出处
《中国教师》
2020年25期
关键词
初中历史
微故事
历史教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
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