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浅谈初中音乐教学策略

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摘要摘要：初中生对待事物的认知趋近于成熟，所以初中的音乐教育要以审美教育为核心，着重陶冶学生情操，使其形成健康的音乐审美观念。为了更好的提升课堂教学的质量，教师在音乐教学中应发挥学生主观能动性，加强实践活动，不可一昧的进行灌输型音乐教学。而是应该使用形式多样的课堂教学法，充分发挥学生的主体性，让其抒发情感，敢于表达自己对音乐的理解。如此一来，有利于提高学生对音乐学习的积极性，提升教学质量。对此，本文以借用多媒体教学法，利用互动教学法，使用节奏教学法，巧用鉴赏教学法四个教学法对初中音乐教学策略的制定进行分析，希望可以为初中音乐教师在制定教学策略方面，提供借鉴价值。

DOI odwxo9qv4k/4955980

作者熊莉丹

机构地区重庆市丰都县许明寺镇初级中学408211

出处《中国教师》 2020年24期

关键词初中音乐教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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