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小学数学课堂教师提问策略的研究

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摘要摘要：随着新课改的逐渐深入与落实，教育部门及社会大众愈发重视学生综合素养的全面提升。小学数学作为学生接受教育的初始阶段，也是最重要的基础阶段，因此教师应当采取合适的课堂提问方式，训练学生的解题能力及应变能力。本文围绕小学数学课堂提问存在的问题展开了探讨，并提出相应解决措施，具体如下：

DOI lj1pwv22jv/4951020

作者王旻

机构地区乐业县甘田镇中心小学 533000

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词小学数学课堂提问问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）