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分析小学美术教学中如何实现多学科融合

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摘要摘要：随着社会经济的不断发展，我国教育事业也是不断发展，为配合新课标改革培养全面发展创新型人才的目标，我国小学教育除了注重基础学科教学之外，也开始重视美术，体育，音乐等其他学科的教学发展。为了能够更好的培养综合型人才，课程教学也应该进行学科渗透，文章就以小学美术教学为例，详细介绍了小学美术教学如何实现多学科融合，尤其是分析了小学美术与语文，英语，数学，音乐等课程的融合，希望能为相关教育工作者提供参考借鉴。

DOI g4qemxe948/4950500

作者蔡福荣

机构地区福建省漳州市南靖县实验小学福建漳州363600

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词小学美术教育多学科融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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