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小学美术教学中如何实现多学科融合探究

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摘要摘要：在教育事业不断发展的21世纪，讲求全面培养学生的德、智、体、美、劳等综合素质，其中美术有利于培养学生的审美能力，创造能力，但在美术这门课程的教学过程中经常存在教学观念陈旧，模式单一等问题，所以本文从小学美术与多学科融合的重要性，小学美术教学现状及实施策略方面深入剖析新的美术与多学科融合的教学方式。

DOI odwx76194k/4912956

作者蔡咏诗

机构地区广东省广州市天河区天府路小学

出处《中国教师》 2020年21期

关键词小学美术教学实践多学科融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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