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小学中段数学提高前置作业有效性的策略
小学中段数学提高前置作业有效性的策略
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摘要
摘要:随着经济的快速发展,提高前置作业有效性有助于缩小学生认知差异和学习水平差异,改善课堂严重两极分化现象,培养学生自主学习的意识和能力。实施策略包括:须使目标明确化,做到有的放矢;层次分明化,做到人人可行;内容趣味化,做到玩有好处;形式实用化,做到用有感触。
DOI
ojzyrlny45/4949822
作者
张涛
机构地区
贵州省铜仁市德江县枫香溪镇袁场小学 565200
出处
《教学与研究》
2020年24期
关键词
小学数学
前置作业
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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