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新时代班主任教师角色转换

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摘要摘要：在不同学科的学习过程中，每个老师都会对学生的学科核心素养进行积极的引导。而班主任则是全面培养学生综合素质的主要辅导者，为了能够进一步实现新时代教学改革后的新目标，能够进一步转换自身的角色，从以往课堂中的主导者转变为课堂知识及素养培养的辅助者，以一种亦师亦友的身份来为学生的综合成长打下坚实的基础。

DOI kd2pv0orj6/4936786

作者李坤

机构地区贵州省六盘水市盘州市第五中学561601

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词素质教育民主管理爱心教育综合素质培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）