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《中国教师》
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2020年23期
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小学语文儿童诗教学内容探究与教学策略建议
小学语文儿童诗教学内容探究与教学策略建议
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摘要
摘要:儿童诗是一种以儿童视角为基础的,符合儿童本身的心理特点和认识思维,采取凝练浅显的语言来抒发儿童情趣的诗歌作品。小学生在学习的过程中,能够丰富他们的情感体验,促进他们语言运用能力以及审美情趣的提升。本文主要探讨了小学儿童诗教学内容,并制定并提出了相应的教学策略,以促进小学生诗性素养的提升。
DOI
34gpnml849/4936179
作者
谭艳
机构地区
成都市驷马桥小学校 610081
出处
《中国教师》
2020年23期
关键词
儿童诗
小学语文
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年23期
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