研究性学习在高中语文教学中的实施策略研究

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摘要 摘要:教育改革的深入推进带动了高中语文教学模式的变化。现阶段很多一线教师面对新课程改革的要求,处于茫然无措、无从下手的状态。传统高中语文教学方式的滞后性与单一性,已经无法满足现代高中学生的发展需求,制约了新课程改革的推进。基于此,本文主要对研究性学习在高中语文教学中的实施策略进行分析,希望通过本文的分析研究,给行业内人士以借鉴和启发。
作者 刘英
出处 《中国教师》 2020年22期
出版日期 2020年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)