首页 > 《中小学教育》 > 2020年23期 > 初中英语教学情境创设的适切性研究

初中英语教学情境创设的适切性研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语作为一门语言交际学科,多样有趣的教学情境能够让学生在英语的学习过程中保持学习的激情,对英语语言的学习充满兴趣。在高效的英语课程情境教学过程中,教师会让学生与英语之间拉近距离,情境的创设能够让教学充满生机活力。作为英语教学者,我们在实际的教学活动中,应该创新性地为学生创设高效、科学的教学课堂。因此,本文针对初中英语课堂的情景创设策略进行探讨,为提升教学效率,为学生综合全面发展奠定基础。

DOI 34gpwzrz49/4921031

作者刘锡雅

机构地区湖北省潜江市园林二中 433100

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词初中英语情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）