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高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究

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摘要摘要：在当下培养学生在物理方面的抽象思维能力受到了越来越多人的重视，物理知识的学习和练习过程中会应用到大量的抽象思维和转化思维，所以培养物理抽象思维能力在当下越来越重要。由于物理课程和知识的难度，学生在学习物理时会产生较大的阻力，而且传统的教学模式会禁锢教师和学生的思想，这会让学生在学习物理时更为被动。所以当下急需将抽象思维的培育工作落实到高中的物理课堂中，让学生主动地去思考和研究。故本文将会分析在物理课堂上培养学生的抽象思维问题，进一步探讨培养的策略。

DOI rdxvm8514l/4920897

作者刘婷婷

机构地区沧州市第一中学河北沧州 061000

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词高中物理抽象思维能力问题分析优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）