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立足课堂,读写互动——浅谈小学语文三年级阅读教学中的小练笔操作策略

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摘要摘要：阅读和写作是小学语文的重点内容，“小学语文课程标准”明确提出，当下语文教学中更应该注重培养学生阅读能力和语言表达能力，通过以读促写、读写互动实现两者的双向提升，所以，在小学语文三年级阅读教学中，教师应该深刻意识到阅读和写作间的紧密联系，转变教学策略，创新教学内容，立足于读写互动开展课堂小练笔，全面提升语文教学效率。

DOI 7dme22zv4n/4918678

作者文聪

机构地区北京师范大学东莞石竹附属学校 523000

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词小学语文三年级阅读小练笔操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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